Je vous propose une séance permettant de rédiger une synthèse de la réglementation des UV.
Cette séance permet aux élèves de relever l’ensemble des éléments qui réglementent les ultra-violets avec l’aide de documents et des notions acquises en classe.
(Questions sur les UV étant systématiquement posées lors des épreuves EP1 du CAP ECP et E2 du BAC PRO ECP)
La création d’une page web sur l’espace numérique de travail permet de centraliser toutes les ressources nécessaires à l’élève pour travailler la technique professionnelle : la vidéo de la technique, des images nécessaires et un lien vers l’évaluation réalisée sur le site de la quizinière.
Pendant ce temps de confinement, la continuité pédagogique via la diffusion de vidéos, peut permettre une première approche des techniques professionnelles pour des élèves de seconde. Les élèves de première et terminale peuvent la réviser, l’analyser et mettre en évidence les mesures de prévention du risque professionnel.
Cette séquence est le résultat d’un travail en plusieurs étapes.
La première étape est la conception du film dans un cadre pédagogique. Les élèves ont filmé le professeur en train de réaliser la technique. Ils ont réfléchi au matériel nécessaire, aux éléments à mettre en évidence et ont mis en place les scénarios. Les différentes étapes de la technique mises en place dans cette vidéo sont le résultat de croisement de plusieurs données : textes réglementaires, expériences lors des PFMP, matériel à disposition… Cette vidéo n’est aucunement un protocole strict et réglementaire, mais avant tout un travail pédagogique.
Les élèves se sont relayés pour filmer. Le montage est réalisé par l’enseignant.
A partir de ce film, accessible aux élèves à partir d’un lien vers la vidéo ou en flashant un QR CODE, les élèves doivent compléter le protocole de la technique. On peut aussi leur demander de mettre en évidence les étapes indispensables à la préservation de la santé et sécurité du travailleur.
Dans un dernier temps, un questionnaire établi sur le site de la quiziniere permet d’évaluer de manière formative l’acquisition de connaissances théoriques des élèves nécessaires à cette technique professionnelle.
Je vous propose le lien de ce questionnaire que vous pouvez visualiser et modifier après vous avoir créé un compte.
Vous trouverez en pièce jointe les supports réalisés que vous pouvez adapter à votre matériel, votre atelier.
Voici deux outils pour créer des capsules vidéos :
Vous trouverez différents tutoriels en ligne sur internet, ils pourront vous aider à les utiliser.
Consulter l’évaluation La famille et la protection sociale
LearningApps est un site en ligne suisse qui propose d’utiliser ou de créer des exercices appelés “applis” en ligne.
Mots croisés – Le rein : Consulter le site Le rein
Jeu d’association – Vêtements jeunes enfants : Consulter le site Les vêtements Jeunes enfants
Vidéo commentée à analyser – Habillage/déshabillage de l’enfant : Consulter le site Habillage/déshabillage de (…)
L’offre su site : http://www.lesite.tv/edutheque/ évolue, elle est désormais gratuite pour tous les enseignants à condition de s’être identifié sur le site éduthèque à l’aide des identifiants académiques.
Ce site permet de se procurer des vidéos sur de nombreux thèmes avec leurs livrets pédagogiques à destination de tous niveaux d’élèves, par exemple les sciences de cycle 3 et 4 peuvent être supports à l’élaboration de séances pédagogiques en SEGPA.
Une rubrique lycée professionnel existe aussi. Une recherche par thème est aussi possible.
L’identification en tant qu’enseignant permet de télécharger les vidéos et de les exploiter lors de séances pédagogiques.
Lors de la création de votre compte, vous avez la possibilité de créer des identifiants pour vos élèves qui pourront revoir les vidéos de manière automne pour les retravailler.
L’APEDYS Haute-Normandie organisera la journée nationale des DYS à Yvetôt le mardi 10 octobre 2017.
Déroulement de la journée :
*Salon ouvert de 15 h à 19h avec différents stands (associations dys, orthophonistes, représentants de l’inspection, de la MDPH et de la Bibliothèque sonore) et des ateliers informatiques, un libraire, la médiathèque d’Yvetôt ( projections DVD, écoute de livres audio, sélection bibliogr, etc…)
*Conférence à 17h15 par Mme C. Gosse et et Mme I. Abraham (enseignantes référentes) sur les adaptations pédagogiques et le quotidien d’un élève dys dans une classe
*Conférence à 20h par M. Boitout, neuropsychologue à Rouen, sur la grande diversité des dys.
Cette conférence est ouverte à tout public.
Affiche de l’événement en PJ.
Attention :
Pour assister aux conférences, l’inscription est obligatoire et se fait au moyen du formulaire suivant :
https://goo.gl/mZiYRG