Propositions sur l’organisation des ateliers des filières du secteur SBSSA pour protéger des risques de contamination liés au Covid-19

Cet article vous invite à découvrir des fiches sur la mise en place des gestes barrières dans les ateliers des filières du secteur SBSSA. Il a pour objectif d’aider les équipes à organiser la reprise des séances pédagogiques en particulier au niveau des techniques professionnelles.

Ces informations ne sont pas exhaustives, elles sont susceptibles d’évoluer en fonction de nouvelles préconisations des différents ministères.

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Obtenir des vidéos pour créer vos séances

L’offre su site : http://www.lesite.tv/edutheque/ évolue, elle est désormais gratuite pour tous les enseignants à condition de s’être identifié sur le site éduthèque à l’aide des identifiants académiques.

Ce site permet de se procurer des vidéos sur de nombreux thèmes avec leurs livrets pédagogiques à destination de tous niveaux d’élèves, par exemple les sciences de cycle 3 et 4 peuvent être supports à l’élaboration de séances pédagogiques en SEGPA.

Une rubrique lycée professionnel existe aussi. Une recherche par thème est aussi possible.

L’identification en tant qu’enseignant permet de télécharger les vidéos et de les exploiter lors de séances pédagogiques.

Lors de la création de votre compte, vous avez la possibilité de créer des identifiants pour vos élèves qui pourront revoir les vidéos de manière automne pour les retravailler.

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Journée Nationale des DYS à Yvetôt

L’APEDYS Haute-Normandie organisera la journée nationale des DYS à Yvetôt le mardi 10 octobre 2017.

Déroulement de la journée :

*Salon ouvert de 15 h à 19h avec différents stands (associations dys, orthophonistes, représentants de l’inspection, de la MDPH et de la Bibliothèque sonore) et des ateliers informatiques, un libraire, la médiathèque d’Yvetôt ( projections DVD, écoute de livres audio, sélection bibliogr, etc…)

*Conférence à 17h15 par Mme C. Gosse et et Mme I. Abraham (enseignantes référentes) sur les adaptations pédagogiques et le quotidien d’un élève dys dans une classe

*Conférence à 20h par M. Boitout, neuropsychologue à Rouen, sur la grande diversité des dys.

Cette conférence est ouverte à tout public.

Affiche de l’événement en PJ.

Attention :

Pour assister aux conférences, l’inscription est obligatoire et se fait au moyen du formulaire suivant :
https://goo.gl/mZiYRG

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Arrêté du 3 juin 2020 adaptant en raison des circonstances exceptionnelles découlant de l’épidémie de covid-19 le contrôle en cours de formation et le contrôle ponctuel mis en œuvre dans les épreuves d’enseignement général et dans les épreuves d’enseignement professionnel ainsi que les conditions pour se présenter aux épreuves des examens conduisant à l’obtention du certificat d’aptitude professionnelle, du brevet d’études professionnelles, du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, du brevet des métiers d’art et de la mention complémentaire

Le contrôle continu porte sur l’année en cours conduisant au jury d’examen de juillet 2020.

Les notes attribuées durant la fermeture administrative des établissements et à leur réouverture, le cas échéant, ne sont pas prises en compte, à l’exception des notes résultant des évaluations pratiques mentionnées à l’annexe III.

Le contrôle continu est la transposition de notes de bulletin et d’évaluations portées sur le livret scolaire, le livret de formation ou un dossier de contrôle continu. Ces documents sont structurés sur le modèle joint en annexe I à partir des unités certificatives du diplôme correspondant aux épreuves de son règlement d’examen.

Le livret scolaire ou le livret de formation ou le dossier de contrôle continu comprend pour chaque unité certificative correspondant à une épreuve ou une sous-épreuve une note de contrôle continu dûment motivée à travers l’appréciation littérale qui l’accompagne. Il mentionne en outre les évaluations des périodes de formation en milieu professionnel.

Pour les épreuves et unités du diplôme évaluant la pratique professionnelle et prenant appui sur la période de formation en milieu professionnel, la note de contrôle continu résulte obligatoirement à la fois de l’appréciation de ces périodes réalisées, en totalité ou partiellement, dans l’année et des évaluations figurant au livret scolaire, au livret de formation ou au dossier de contrôle continu et correspondant aux enseignements professionnels pratiques.

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Décret n° 2020-671 du 3 juin 2020 relatif aux modalités de délivrance du certificat d’aptitude professionnelle, du brevet d’études professionnelles, du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, du brevet des métiers d’art et de la mention complémentaire pour la session 2020

Objet : modification des conditions d’obtention du certificat d’aptitude professionnelle, du brevet d’études professionnelles, du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, du brevet des métiers d’art et de la mention complémentaire pour la session 2020 en conséquence de l’épidémie de covid-19 et des mesures décidées dans le cadre de l’état d’urgence sanitaire.

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Propositions sur l’organisation des ateliers des filières du secteur SBSSA pour protéger des risques de contamination liés au Covid-19

Cet article vous invite à découvrir des fiches sur la mise en place des gestes barrières dans les ateliers des filières du secteur SBSSA. Il a pour objectif d’aider les équipes à organiser la reprise des séances pédagogiques en particulier au niveau des techniques professionnelles.

Ces informations ne sont pas exhaustives, elles sont susceptibles d’évoluer en fonction de nouvelles préconisations des différents ministères.

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L’offre su site : http://www.lesite.tv/edutheque/ évolue, elle est désormais gratuite pour tous les enseignants à condition de s’être identifié sur le site éduthèque à l’aide des identifiants académiques.

Ce site permet de se procurer des vidéos sur de nombreux thèmes avec leurs livrets pédagogiques à destination de tous niveaux d’élèves, par exemple les sciences de cycle 3 et 4 peuvent être supports à l’élaboration de séances pédagogiques en SEGPA.

Une rubrique lycée professionnel existe aussi. Une recherche par thème est aussi possible.

L’identification en tant qu’enseignant permet de télécharger les vidéos et de les exploiter lors de séances pédagogiques.

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