Se former et former les élèves au diaporama

Dans le cadre d’une conférence organisée par la DANE de Versailles, Eric JAMET, professeur en psychologie cognitive et ergonomique à l’université de Rennes, chercheur au sein du CRPCC, et directeur de la plateforme bretonne d’observation des usages des TIC (LOUSTIC) et du laboratoire de psychologie expérimentale du CRPCC est intervenu pour expliquer ce que l’ergonomie cognitive peut apporter aux enseignants pour améliorer l’efficacité des ressources numériques pédagogiques.

Au cours de sa conférence de mai 2016, il prodigue notamment quelques conseils d’ergonomie appliquée aux diaporamas :

Dans le cadre d’un stage (Magistère “Les fondamentaux de la culture numérique), pour nous approprier ces notions et nous aider à former les élèves, nous avons eu à réaliser un diaporama.

La consigne était de réaliser une guidance à destination des élèves :

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